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市科协党组成员、副主席  谭志兴

少年兴则国家兴，少年强则国家强。雷速体育,雷速直播总书记强调"要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。"科学教育已成为建设科技强国的基础性工程，激发青少年的好奇心、想象力、探索欲和科学志向，提升青少年科学素质，已成为当务之急。

突出重点，聚焦科学精神和创新人才的培养

培养青少年的科学精神和科学家精神。将科学精神融入课程与教学，让未成年人以科学的精神和情怀去学习科学、探索科学、发现科学。实施科学家精神进校园行动，通过举办宣讲报告，讲述科学家故事，举办科学家精神主题展览，开设科学家精神主题班会等形式，激励青少年从小投身建设科技强国的远大志向。

培育具备科学家潜质的青少年群体。在基础教育阶段的落实措施中倡导启发式、探究式和开放式教学，丰富和更新科学教育课程内容和学习资源，保护学生的好奇心，激发求知欲和想象力。依托科协学会学科资源与高等院校科技创新资源，选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学、科研院所，在专家的指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生，并以此促进中学教育与大学教育相衔接，探索高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的有效模式。

发挥优势，建立科教资源有效衔接的机制

深化馆校合作的平台机制。加强各类场馆与学校的对接，深度合作开发科普教育活动或精品科普课程，开发与中小学科学课程配套的实验室教育，设计场景式、体验式、探究式的科学实验活动，弥补中小学科学课程中实验室教育的不足。引导、支持各类场馆主动研究学校的科学教育课程标准，聚焦科学素养的培养，主动创造和提供符合馆校双方共同目标的科教项目和科普课程。学校充分利用"双减"政策下的课后服务时间，主动将场馆教育资源引进来，或走出去到场馆开展教育活动，充分利用场馆的科技教育功能丰富课后服务活动。

深化科技志愿服务的引导机制。充分发挥"衡阳群众"志愿服务品牌作用，科协等组织依托各级学会的人才资源优势，开展"百名院士进校园，万名科技工作者上讲台"等活动，广泛发动科技工作者进校园，开展科学教育和生理卫生、自我保护等安全健康教育活动。支持学会与学校建立密切联系，引导学校在"3点半课堂"中邀请学会科技工作者开展系列科技讲座。

夯实基础，壮大科技教师师资的力量

建立常态化培训交流机制。以市青少年科技辅导员协会链接优秀科技教师，聘请省市优秀教师对全市科技教师进行定期培训，精进科技教师的教学水平。发挥青少年科技辅导员协会的交流平台作用，不定期举办科技教师交流沙龙活动，促进我市科技教师之间的横向交流。对学校教师进行系统的科学知识教育和培训，加强教师与专业科技工作者的交流，邀请专业科技人员开设线上讲座，培养科技创新方面的应用型和技能型人才。

完善激励机制。建立市级科技教师统一激励机制，设立评选标准，制定奖励措施，保障专项经费，形成导向和激励作用，吸纳雷速体育,雷速直播教师加入科技教育队伍。教育主管部门、学校支持科技老师评选科学传播专业职称，确保科技教师在职称评定时与主课老师享受一样的待遇。

确保均衡，着力提升农村青少年科学素质

各类活动适当向农村地区倾斜。鼓励支持各县市区开展青少年机器人竞赛和青少年创新大赛，在竞赛活动组织时让雷速体育,雷速直播非城区、非重点学校的青少年参与到竞赛活动，以参与竞赛活动提升农村青少年学科学、爱科学、用科学的积极性。组织高校科学营、科学夏令营、科普进校园等活动时，适当采取向农村青少年倾斜的政策，进一步扩大科普教育辐射面，避免两极分化，促进农村学生科学素质的培养和提高。

充分利用网络科技教育资源。网络科技教育资源课程具有课程精良、教研前沿、传播便捷的特点，但优质专业课程价格昂贵，学校难以负担。建立网络科技教育资源共享机制势在必行，由教育局评估课程，统一购买优质科教网络资源，市内学校可免费使用，利用多媒体教研设施进行教学，有助于在师资力量薄弱、教学水平低的学校开展科技教育。